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中职生就业定位及心理调整

发布时间:2011-12-01 00:00:00   来源:    点击:

一、中职生就业遇到的主要问题  (一)就业期望值过高。一些中产阶级学生及其家长无法正确理解人才市场中人才市场的需求状况。他们的观点仍然处于计划经济时代。他们认为,中等职业学校毕业后,应由国家安排,或作为国家干部。或者当公司是技术经理时,它不愿意在第一线和基层工作,这使得需要中等职业学生的雇主难以招聘。 TR (二)普遍存在自卑心理。 造成中等职业学生自卑感的因素有:一是大多数中职学生在中学阶段学习成绩不佳,表现不佳。第二,大多数中等职业学生都有经济困难;在社会上,只有高中或大学才是错误舆论的指导;第四,中等职业学生在申请工作时经常被雇主拒绝。上述因素导致一些中等职业学生认为没有办法上学,找不到工作,这给他们的学习和心理带来了更多的弊端。 TR  (三)学历偏低,发展后劲不足。 导致低职教育,知识狭隘,发展实力不足的因素有:第一,中等职业学生没有高中制的基础理论知识;第二,中等职业学校的办学条件是远远低于办学的条件;三是中等职业学生学术体系较短,理论知识和专业基础知识较少;第四,大多数中等职业学生的学前教育基础较差;第五是中等职业学校的培养目标。主要重视实践能力的培养,理论知识较少。上述因素决定了中职学生在工作中发现问题,分析问题和解决问题的能力。 TR (四)部分用人单位用人制度不规范。 大多数雇主认为劳动力市场供过于求。他们抓住求职者的渴望寻求就业,在招聘和雇用人员方面不遵守国家规定,在就业条件和就业待遇方面要求过高,减少中等职业学生和父母对其的信任。雇主。 TR 二、解决中职生就业问题的主要对策(一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件。 首先,学校应通过设立就业指导课和举办就业知识讲座,使毕业生了解国家就业形势和就业政策,使毕业生能够树立正确的就业观念。其次,学校应根据学生的实际情况和社会对人才的需求,以教学和管理为目标。第三,学校应采取多种形式宣传学校的学校条件,学校特色和毕业生,积极联系雇主,建立多个毕业生就业基地。第四,学校应组织就业知识咨询活动,定期模拟招聘活动。请邀请在工作场所取得优异成绩的毕业生报告和其他活动,以便毕业生能够建立自信和掌握就业技能。 TR (二)树立自信心。 许多中产阶级学生认为,在与大学生的竞争中,自卑感很常见。他们一般都感到自卑。他们认为大学生比自己的理论知识更为深刻,他们各方面都具有高质量,在竞争中具有绝对的优势。但是,中等职业学生也应该看到大学生一般都有缺点,在找工作时需要更好的工作条件和更高的工资;应该承认,无论哪个雇主有工作,都有不同程度的人才。知识结构也有不同的层次;有必要看到自己的理论与实践相结合,实践能力和务实的工作程度,抓住机遇,抛开劣势,大胆向雇主推荐自己,不要一次找工作或者是沮丧两次。 TR  (三)要积累就业资本。 中等职业学生的就业竞争者主要是大学生。学历低,知识狭隘,缺乏发展后耐力是中职毕业生在就业过程中被遗弃的主要原因。针对这一问题,中等职业学生应在充分学习理论和专业课程的基础上,通过各种渠道找到参与自学专业自学考试和专业技能水平证书考试的方法,从而提高他们的业务水平和竞争力。只有这样,才能为自己积累就业资本,才能在人才竞争中立于不败之地。 TR (四)适当降低就业期望值。 中等职业学生必须对自己有清晰的认识和全面的了解。他们应该主动适应市场对人才的需求,找到自己的位置。他们不应该过于昂扬。当他们找工作时,他们应该放下架子并放弃大多数人。真的不可能去私人和个人'和'喜欢在家里喝粥,不愿意在私人公司吃。当你在寻找工作时,不要只考虑找工作。你应该找到一份工作并迈出第一步。将第一份工作作为积累经验,学习商业技能和建立良好人际关系的过程。只有这样,我们才能为未来的发展和寻求更好的事业奠定良好的基础。 TR  (五)抓住机遇,充分展示自己。 每个员工的机会都是平等的。关键是你是否能抓住机会并充分展示自己。就业前,中等职业学生应认真准备就业材料,大胆向用人单位推荐自己,介绍自己的专业知识,增强求职的心理承受能力。

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