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落实学校美育工作和体育三年行动计划情况

发布时间:2016-09-05 00:00:00   来源:    点击:

 落实学校美育工作和体育三年行动计划情况一、落实美育情况1.工作目标是科学构建审美教育工作机制,创新审美教育工作,实施深入审美教育,全程审美教育,全面的审美教育,使学生能够发现美,欣赏美,表达美。在美,道,美,美的道路上,我们将树立美好思想,培养美丽人格,培养美好情怀,塑造美好人格,改善生活品质和生活品质,实现人的全面发展。 2,工作内容使学生掌握基本的审美知识,形成正确的审美观,具有发现美,欣赏美,表达美的能力,培养高尚审美情趣的能力。 让学生感受和理解色彩,构图,造型,声音,节奏,旋律等美丽元素,学会用美学眼睛观察事物,提高学生的观察力,敏感度和判断力。 让学生了解社会之美,区分是非,善恶,美丑,培养良好行为,礼貌。 让学生触摸自然美,培养对自然环境的热爱,热爱祖国美丽的山川;让学生体验运动之美,形式之美,以及运动与美的关系。 3.具体措施(1)加强审美教育的渗透和整合。 审美教育渗透到学校教育全过程的各个方面,渗透到各个学科。 加强审美教育与德育,智力教育和体育的融合,并结合各学科的教学和社会实践活动。 挖掘不同学科所包含的丰富的审美教育资源,充分发挥各学科教师的优势,围绕审美教育的目标形成课堂教学,课外活动和校园文化相结合。 (2)开启审美教育的过程。 学校美育课程主要包括音乐,艺术,舞蹈等。 按照课程计划,课程标准和教学指导方针,学校逐步开辟了良好的审美教育课程。 公共艺术课将被纳入教学计划。学前教育专业将增加艺术课程的比例,如音乐,艺术,舞蹈,器乐和艺术欣赏。同时,增加剪纸,书画等课程,普及审美教育知识,提高学生的审美能力。激发学生表达美感,创造美的愿望。 (3)加强审美教育网络资源建设。 购买适合中等职业学生的实际美育网络资源,扩大高质量美育教育资源的覆盖面。支持教师使用多媒体教学设备,并为课堂使用高质量的美学资源。 充分调动教师的积极性,大力发展与课程教材相适应的美育课程的高质量数字教育资源。 (4)开展美育活动。 根据学生的认知水平和心理特点,学校积极探索创造具有时代特色,校园特色和学生特色的美育活动。 在课堂的基础上,我们将开展合唱和校园团体舞蹈等团体活动。 组织校园艺术节,组织主题阅读活动,诗歌和文学演奏比赛,课堂宿舍文化建设竞赛,歌曲比赛,剪纸作品展,优秀书画作品评选,美育教育先进集体和个人认可等系列活动。等美容,美容和美容的平台。 建立音乐,舞蹈,绘画,书法,剪纸,摄影等兴趣小组,发挥艺术教师和特殊学生的作用,做好咨询工作,真正建立兴趣小组。学生全面发展的舞台和审美教育的平台。 二、落实体育情况1.工作目标以学校规划工作安排为基础,以安全和健康为目的。 积极参加学校组织的各种教育教学活动。 培养学生良好的心理素质和掌握和应用知识的能力,促进学生的身心发展,成为体育与健康教育的中心环节。 2,体育课良好,体育课堂管理得到加强,体育教学质量提高,人人都喜欢体育课的目标。 利用教育来实现学生的生活,激发学生的体育兴趣,培养学生的终身体育意识。 3.具体措施(1)注重学生发展,注重学生的学科地位。 注重个体差异和不同需求,确保每个学生受益。 结合我们学校的实际工作,让学生掌握应有的健身技巧。 熟悉每个学生的认知能力,锻炼类型,学生之间的协调和协调,对课堂教学的反应以及生成的状态。 (2)提高团队意识和道德修养,加强工作奉献精神,增强团队凝聚力和战斗力。 在不断学习和不断更新自己的教育和教学理念的同时,发现,积累和收集可以促进自己并开发自己的知识材料。将理论学习与体育教育相结合,丰富您的知识资源,努力改善业务流程,提高您的工作能力。 (3)严格把握体育课堂教学,切实提高体育课堂教学质量。 全面深入地学习和掌握教材,根据人才培养方案和学生的实际情况,认真编写每节课的教学计划,编写的教学计划应符合学校的要求。 根据课时总数,学习的关键点,学生的困难和实际水平,制定合理的学期教学计划,单元教学计划和课堂时间计划,积极做好组织和学习。管理体育档案。 (4)在完成体育课堂教学工作的同时,积极开展学校课余培训和体育活动以及小型多样的竞赛活动,正确处理好普及与提高的关系。 体育必须面向所有教师和学生,培养学生的竞争意识。 积极参加各种体育比赛,课外和课外体育活动,促进学生身心健康成长和发展,增进友谊,增强班级凝聚力,使学生树立终身体育思想,发展良好有意识地锻炼的习惯。 培养学生良好的心理素质和掌握和应用知识的能力;促进学生的身心发展,进一步形成体育和健康教育体系。 努力发现相关知识的奥秘,巧妙地激发对相关知识体系的理解;合理引导,科学发挥,有效扩张,认真细致深化,创新和超越相关知识体系。 促进我校教育教学的新发展。 共同努力,建设一个更好的校园。 三、学校优质课评比活动情况1.工作目标紧跟职业教育的新形势和新要求。通过选择评估形式,我们将为教师自我锻炼,展示自我,超越自我,增强教师开展研究性教学的意识和能力搭建平台。创新职业教育观念,促进人才培养质量全面提高。 本次活动将以高质量的评估为载体,以课堂为中心,参与全体员工,深入开展校本教学和科研活动。 2.工作内容(1)提高全体教师的教学科研能力和业务水平。 (2)增强教学和研究氛围,形成良好的学习和共同进步的学术氛围。 (3)分析和解决教学活动中存在的问题,总结教学经验,树立教学示范模式,进一步增强和调动教师的责任感和积极性,促进教学改革,提高教学质量。3,具体措施(1)熟悉评价原则的质量1.参与原则:所有教师应充分认识质量评价比的意义,积极参与本活动,争创优质课程,提升自身教学水平。 2.实事求是的原则:教师应根据教学计划进行讲座,不能因选择高质量的课程而影响正常的教学进度,不使用不正当手段参与评价。 3.正义原则:评估者必须坚持客观公正的原则,不得与个人感情混在一起,避免刻板印象。 (2)评估机构和要求1.根据学校评估计划,专业组的所有教师都参与了评估和评估活动。每个专业组都建议教师参加学校级质量评估比例10%。 2.学校选拔在专业组的初步评估的基础上,学校领导,学术部门,监督部门,培训中心,合规办公室和工会组织评委将进行评估。 进行质量评估是所有教师积极主动的动力。 一方面,教师可以互相学习,互相学习,互相学习。另一方面,倾听自己的课程并相互交流可能有利于组织教学。因为当局很着迷而且旁观者很清楚,所提出的问题可能是你从未发现过。问题。 一般来说,课堂评价活动的质量,球员都有自己的优点,每个表演风格,达到了预期的目的,并取得了圆满成功。 教务处2016年9月

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